忘穿校服，班主任罚我买20套，我反手让她当众社死

我女儿不过是忘了穿一次校服。班主任却在电话里要求我，

必须买20套校服“警示全班同学”。她说这话时，语气充满理所当然的傲慢。我没争辩，

直接在网上订了15箱，收件人填女儿班级。快递到校那天，

班主任翻看订单的手僵在半空......01那个周一的清晨，像一场被快进的默片，

充满了无声的兵荒马乱。闹钟失声，我从混沌中惊醒时，窗外的天光已经刺眼。

女儿安然的房间里传来悉悉索索的动静，伴随着压抑的焦急。“妈妈！校服！

我找不到我的校服了！”我冲进她的房间，衣柜门大开，

春夏秋冬的衣服被翻得像一片狼藉的战场。安然急得眼圈泛红，小小的身影在衣物堆里打转。

我脑子飞速运转，昨晚洗了，应该是晾在阳台了。但冲到阳台一看，空空如也。昨夜有雨。

我心里咯噔一下，想起来临睡前收了衣服，但那套蓝白相间的校服，

大概是混在哪件深色衣服里，被我遗忘在了洗衣机旁的脏衣篮。“安然，别急，

妈妈想想办法。”我一边安慰她，一边翻找，指尖触到一片湿冷的布料时，心彻底沉了下去。

来不及了。吹干也来不及了。看着女儿那张快要哭出来的小脸，

我心疼地摸摸她的头：“没关系，就这一次，妈妈给老师打个电话说明一下情况。

”安然似懂非懂地点点头，眼神里还是藏不住的担忧。我匆匆给她换了身干净的便服，

塞给她一个温热的三明治，将她送上校车。看着校车消失在街角，

我心里那点不安被早高峰的喇叭声冲散了，只觉得这不过是一件无伤大雅的小事。上午十点，

我正在会议室里，对着PPT讲解下一季度的市场规划方案。手机在桌面上突兀地振动起来，

屏幕上跳动着“安然班主任”五个字。我向在座的同事们抱歉地笑笑，

走到走廊尽头接起电话。“喂，赵老师您好，我是林安然的妈妈。”电话那头沉默了两秒，

随即传来一道冰冷、淬着不悦的女声。“林女士，你知道安然今天没有穿校服吗？

”那声音没有一丝温度，像一块干燥的冰，贴着我的耳膜。我立刻解释：“是的赵老师，

非常抱歉。早上太匆忙，她的校服没干，是我疏忽了，就这一次，下次一定注意。

”我的语气谦卑而诚恳。作为一个在职场摸爬滚打多年的中层，我知道什么时候该放低姿态。

但赵娟老师显然不吃这一套。“就这一次？”她冷笑一声，那笑声里充满了轻蔑，“林女士，

规矩就是规矩。你们做家长的就是这样，总觉得‘就这一次’没关系，可所有的坏习惯，

都是从‘就这一次’开始的！”她的音量陡然拔高，尖锐得像要刺穿我的鼓膜。

“我们班是学校的模范班级，纪律抓得最严。安然今天一个人穿着便服，站在队伍里，

像什么样子？你知道对班级的集体荣誉感造成了多大的影响吗？”我捏着手机，

指节因为用力而泛白。一股无名火从心底窜起，但我还是强行压了下去。“赵老师，我明白。

我为我的疏忽道歉，也会跟安然好好沟通。您看，需不需要我下午把校服送过去让她换上？

”“送过来？不必了。”赵娟的语气里透出一种大权在握的施舍感，“事情已经发生了，

影响已经造成了。现在不是弥补的问题，是怎么杜绝这种事情再次发生的问题。

”我耐着性子问：“那您的意思是？”电话那头，她清了清嗓子，

终于抛出了她的“解决方案”。“这样吧，林女士。为了警示全班同学，

也为了让安然自己记住这个教训，你，去给班级买20套校服。你女儿破坏了规矩，

这个代价，就由你来承担。”我的大脑有一瞬间的空白。买20套校服？

这是什么荒唐的惩罚？这跟中世纪的“什一税”有什么区别？

我几乎是下意识地反问：“赵老师，您确定是20套？是不是我听错了？

安然只是忘穿了一次，这个惩罚是不是太……”“太什么？”赵娟不耐烦地打断我，

语气变得更加强硬，“林女士，我这是在教你怎么当一个合格的家长！不要跟我讨价还价。

这是班级管理，不是菜市场买菜。你要是不愿意，可以，

那以后安然在班级里的一些‘模“范作用’和‘集体荣誉感’，可能就要打个问号了。

”赤裸裸的威胁。她的话像一把淬了毒的刀子，精准地捅在我最柔软的地方。安然，

我的女儿，就是我唯一的软肋。我能想象到，如果我拒绝，

她会有无数种“合情合理”的方式，让我的女儿在那个小小的班级里过得举步维艰。

一股混杂着愤怒和屈辱的热流直冲头顶，我的手开始发抖。但我对着话筒的声音，

却平静得像一潭死水。“好，我知道了，赵老师。”“那就尽快。

我希望这周就能看到你的‘诚意’。”她满意地挂断了电话，那“嘟嘟”的忙音，

在我耳边无限回响，像一种尖锐的嘲讽。我回到空无一人的办公室，坐在椅子上，

全身的力气仿佛都被抽干了。屈辱感像潮水一样将我淹没。她凭什么？凭她是一个老师，

就可以这样肆无忌惮地践踏一个家长、一个孩子的尊严？我打开电脑，

在电商平台搜索学校的校服供应商。一套夏装校服，198元。20套，就是3960元。

这笔钱对我来说不算巨款，但意义完全不同。这不是消费，是勒索。是让我用钱，

去买我女儿在学校的“平安”。我盯着那个价格，心头一阵阵发沉。鼠标无意识地滑动着，

忽然，页面上一个加粗的选项跳进我的视线——“按箱购买，量大从优”。一箱20套。

一个疯狂的念头，像一道闪电，劈开了我脑中的愤怒和压抑。嘴角不受控制地勾起一抹冷笑。

你要警示？你要的是我的屈服，是当着全班家长的面，展示你的绝对权威。好。

那我就给你一个足够深刻的，让你永生难忘的“警示”。我开始飞速地计算。

一个班大概45个学生。20套，不够分。既然是警示，那就要有规模。我点开数量选项，

删掉默认的“1”，输入“15”。15箱，一共300套。收件人：三年二班，

赵娟老师代收。收件地址：育才小学。我特意在订单备注里，

一字一句地敲下：“警示用途，请务必当面交付给赵娟老师，并口头提醒。

”点击“确认支付”的那一刻，办公室里安静得能听见我自己的心跳声。

那股憋闷在胸口的怒火，奇异地平息了下去。取而代之的，是一种带着寒意的平静。我知道，

这件事，远没有结束。这只是一个开始。02周三下午，我正在跟进一个项目，

一个陌生的号码打了进来。“您好，是林溪女士吗？这里是XX快递，

您有一批数量巨大的校服订单，我们想跟您确认一下收货信息。

”快递员的声音听起来有点不太确定。“是的。”我靠在椅背上，声音平稳，“15箱校服，

送到育才小学三年二班，交给赵娟老师。”“那个……女士，订单备注上写着‘警示用途’，

还要我们当面提醒，这个……”快递员的声音里透着为难和一丝八卦的兴奋，

“这个备注我们也要说吗？”“对。”我一字一顿，清晰地回答，“麻烦你们了，

这是客户的特殊要求。”挂了电话，我能想象到电话那头快递小哥精彩的表情。

我甚至能提前预演出另一场好戏。下午三点半，正是家长们陆续到校门口等孩子放学的时间。

一辆满载着方形纸箱的快递小车，吭哧吭哧地停在了育才小学的门口，

瞬间吸引了所有人的目光。快递小哥从车上跳下来，拿着一张巨大的订单，

开始在门口大声地喊：“育才小学三年二班的赵娟老师在吗？有您的快递！十五箱！

”“十五箱”这三个字，像一块石头投入平静的湖面，激起了一圈圈涟”漪。

正在校门口和相熟家长谈笑风生的赵娟，闻声回头。当她看到那堆积如山的包裹时，

脸上的笑容更加灿烂了。在她的剧本里，这应该是那位“不识时务”的林安然妈妈，

终于屈服了。她要的20套校服到了，她马上就可以在众目睽睽之下，

完成一场完美的“杀鸡儆猴”的现场教学。她整理了一下衣襟，端着资深教师的架子，

款款地走向快递小哥，声音里带着一丝故作宽宏大量的矜持：“我就是，辛苦你了。

放这里吧。”“赵老师是吧？”快递小哥抹了把汗，把手里的单子递过去，“您核对一下，

一共十五箱，三百套校服。下单的林女士特意嘱咐了，这些校服都是她给您订的，

说是用来……”他故意顿了顿，提高了音量，确保周围竖起耳朵的家长都能听清。

“……用来‘警示全班同学’的！让我们务必告诉您一声！”周围的空气，在那一瞬间，

凝固了。所有人的目光，都聚焦在赵娟那张瞬间僵硬的脸上。她脸上的笑容，

像劣质的石膏一样，寸寸龟裂，然后剥落。她难以置信地夺过那张订单，手指在“15箱，

共300套”那一行字上，剧烈地颤抖。那张薄薄的纸，此刻在她手里，仿佛有千斤重。

“嗡”的一声，围观的家长群里炸开了锅。“三百套？警示？这是什么情况？

”“我好像听说了，有个孩子没穿校服，老师让家长买二十套……”“我的天，

二十套已经够离谱了，这位家长直接买了三百套？这是正面刚啊！”“快拍下来，发群里！

”窃窃私语声，夹杂着手机拍照的“咔嚓”声，像无数根细小的针，扎在赵娟的脸上。

她的脸色从煞白转为铁青，又从铁青涨成了猪肝色。她猛地抬头，

厉声呵斥那个还在状况外的快递小哥：“你在这里嚷嚷什么！影响学校秩序！

赶紧把东西搬到门卫室去！”她的声音尖利而失控，完全没有了平日里的从容镇定。

快递小哥被她吼得一愣，嘟囔着：“我就是按订单要求办事嘛……”赵娟像被踩了尾巴的猫，

匆匆叫来两个保安，手忙脚乱地指挥着他们把那些印着“警示用途”的箱子搬走，

那狼狈的样子，像是在处理一堆烫手的山芋。人群中，小小的安然也看到了这一幕，

她茫然地站在那里，有些不知所措。我的电话适时地打了过去。“安然，

看到校门口的快递了吗？”“嗯……妈妈，那是什么？”她的声音小小的。

“是妈妈送给赵老师和同学们的礼物。”我用最温柔的语气对她说，“你什么都不用想，

也什么都不用怕。记住，天塌下来，有妈妈顶着。”挂了电话，我看着窗外，

长长地吐出一口气。当晚，育才小学三年级的各个家长群里，

都开始疯传那几张校门口“校服山”的照片。关于“警示校服”的讨论，

像病毒一样悄然发酵。很快，赵娟在三年二班的家长群里，

发出了一条严厉的通知：“各位家长，请勿在群内讨论与学习无关的话题。

网络不是法外之地，请大家注意言行！”紧接着，她开启了全员禁言。群里瞬间安静下来。

但这片死寂，却像暴风雨来临前的宁静，预示着一场更猛烈的报复，即将到来。

我看着手机屏幕，眼神一点点冷下来。赵娟，你的第一招，我已经接下了。接下来，

轮到你了。03第二天，阴影便如期而至，悄无声息地笼罩在安然的身上。放学后，

我照例去接她。往常，她一见到我就会像只小鸟一样扑过来，叽叽喳喳地分享学校里的趣事。

但今天，她只是默默地走到我身边，拉住我的手，低着头，一言不发。

那双往日里盛满星光的眼睛，此刻黯淡无光。“安然，今天在学校过得怎么样？”我蹲下来，

试图与她平视。她把头埋得更低了，声音闷闷的：“不好。”我的心，猛地一沉。

在我的耐心引导下，安然断断续续地拼凑出了她这一天的遭遇。早读课，赵娟走进教室，

目光像探照灯一样扫过全班，最后精准地落在了安然身上，停留了足足五秒。那目光里，

没有温度，只有审视和冷漠。整整一上午的课，安然一次都没有被点名回答问题。

哪怕她把手举得高高的，赵娟也像是没看见一样，径直点起她旁边的同学。课间，

赵娟把几个班干部叫到办公室，回来后，班级里就开始流传一些奇怪的言论。“我听老师说，

有些家长特别不尊重老师，以为有钱就了不起。”“是啊，还给学校惹麻烦，

害得老师被领导批评了。”这些话，像一根根无形的刺，扎在安然敏感的心上。她知道，

那些同学在说她的妈妈。最让她难过的是下午的美术课。原本，

她是这周要展出自己画作的小画家，

她的那幅《星空下的向日葵》早就贴在了教室后面的“作品栏”里。可是今天，

她发现自己的画被悄无声-息地取了下来，换上了一幅别的同学的画。她跑去问赵娟。

赵娟正批改着作业，头也没抬，语气平淡得像在说一件与她无关的事：“哦，那幅画啊，

我觉得色彩太夸张了，不适合展出。你下次注意一下。”可是，上周她还当着全班的面，

夸奖安然的画“充满了想象力和生命力”。安然委屈地回到座位上，眼泪在眼眶里打转，

却不敢掉下来。听着女儿的叙述，我的心像被一只冰冷的手紧紧攥住，疼得快要窒息。

这才是赵娟真正的手段。她不会再明着提出任何无理的要求，

而是用这种最阴险、最恶毒的冷暴力，来折磨一个年仅九岁的孩子。

她要让安然在班级里被孤立，被忽视，被边缘化，让她感到自己是一个“麻烦”，

是一个“不受欢迎的人”。这是诛心。晚上八点，我的手机又响了，还是赵娟。

她的声音不再冰冷，反而透着一股虚伪的“关切”。“安然妈妈啊，

今天观察了一下安然在学校的表现，我觉得有必要跟你沟通一下。”“安然上课的时候，

精神不太集中，总是走神。作业也出现了好几个不该有的错别字。我觉得，

孩子最近的情绪波动，是不是有点大啊？”“作为家长，你们要多引导。

不要把一些成人世界的复杂情绪，带给孩子。这对她的成长，非常不利。”每一句话，

都像包裹着糖衣的毒药。她将自己对安然的打压，

轻描淡写地歪曲成安然自身的“情绪问题”，甚至把矛头指向我，

暗示是我这个家长影响了孩子。我攥着电话，指甲深深地嵌进掌心，

声音却依旧平静：“谢谢赵老师的‘反馈’，我会多注意的。”“那就好。

一切都是为了孩子嘛。”她心满意足地挂了电话。我放下手机，

一种前所未有的无力感席卷而来。接下来的一周，情况愈演愈烈。安然的作业本上，

开始出现大片的红叉。哪怕只是一个微不足道的笔画错误，也会被赵娟用红笔狠狠地圈出来，

旁边写上“不认真！”三个刺眼的字。而其他同学类似的错误，却被轻轻放过。

班级小组活动，安然被分到了最不受待见的一组，组员们在赵娟的“暗示”下，

有意无意地排挤她。原本和安然形影不离的几个好朋友，也开始躲着她。终于，

在一个周五的下午，我接到了安然哭着打来的电话。她说她肚子疼，想回家。

我心急火燎地赶到学校，在医务室看到了脸色苍白、蜷缩在椅子上的安然。回家的路上，

她一直靠在我怀里，小声地啜泣。“妈妈，是不是因为你送了那些校服，老师才不喜欢我了？

”“是不是我做错了什么？

”“他们都不跟我玩了……说我是‘惹事精’的女儿……”我的眼泪，再也忍不住，

夺眶而出。我紧紧地抱着她，一遍遍地说：“不是你的错，安然，不是你的错。

是那些大人错了。”那天晚上，安然发了低烧，在梦里都在说胡话。“老师，

别生气……”“我没有……我不是……”我守在她的床边，

看着她烧得通红的小脸和紧蹙的眉头，心如刀绞。我第一次意识到，我以为的反击，

我以为的胜利，却给我最想保护的人，带来了如此沉重的伤害。

愤怒、自责、心痛……各种情绪在我胸中翻涌。我必须做点什么。我开始悄悄地记录。

记录赵娟每一次“反馈”电话的时间和内容。记录安然作业本上那些被刻意放大的错误。

记录安然每天从学校回来的情绪变化，她说过的每一句关于学校的话。我感觉到，

我正在和一个看不见的敌人作战，而我的女儿，就是这场战争里，最无辜的人质。

当安然在又一个清晨，抱着肚子说不想去上学时，我清晰地看到她眼底的恐惧。那一刻，

我明白，隐忍和退让，已经没有用了。我必须找到一把更锋利的武器，

去斩断这片笼罩在我女儿头顶的阴影。04我试图寻找盟友。我首先想到了家委会。

在家委会主席王妈妈的咖啡馆里，我把安然的遭遇，以及赵娟那些含沙射影的电话，

原原本本地说了一遍。王妈妈是一个妆容精致的女人，她耐心地听着，

不时地搅动着杯子里的拿铁，咖啡的香气混合着她身上昂贵的香水味，却让我感到一阵疏离。

听完我的话，她叹了口气，脸上露出一种程式化的同情：“林溪，你的心情我特别理解。

孩子在学校受了委屈，当妈的心里肯定不好受。”她顿了顿，话锋一转：“不过呢，

赵老师她……也不是有意的。她教龄长，带班有自己的一套方法，可能就是严格了一点。

而且她带的班，成绩在年级里一直都是名列前茅的。学校领导也很看重她。有时候，

老师们压力也大，咱们做家长的，还是要多体谅，多配合。”这一番话，说得滴水不漏，

总结起来就是四个字：息事宁人。她害怕引火上身，

害怕得罪手握她孩子“生杀大权”的班主任。我从她的眼神里，看到了明哲保身式的胆怯。

我又私下里联系了几个在校服事件后，曾向我表达过“钦佩”的家长。

大部分人的反应和王妈妈如出一辙。“哎呀，赵老师就是那个脾气，你别往心里去。

”“孩子嘛，过两天就忘了。你再去跟老师闹，万一……”他们一边同情我，

一边又小心翼翼地与我划清界限。那种感觉，就像我独自一人站在冰冷的河水里，

而岸上的人们，只是朝我投来几瞥同情的目光，却没人愿意伸出手拉我一把。

就在我快要绝望的时候，我收到了王杰的微信。王杰是我女儿同班同学的父亲，

一个看起来有些木讷的IT工程师。在家长会上，他总是坐在最不起眼的角落。“安然妈妈，

你好。我儿子跟我说了一些安然在班里的情况。我很同情，但……我不知道该怎么帮你。

”他的文字，像他的人一样，充满了小心翼翼。“没事，谢谢你的关心。”我回复道。

没想到，他很快又发来一条：“赵老师这个人，我知道一些。

她特别看重‘听话’的家长和学生。以前班里也有过家长跟她意见不合，

后来那个孩子……就总被找茬。她很会抓孩子的‘小辫子’，比如今天谁的红领巾没戴正，

明天谁的作业本有个卷角，都会被她当成大事来批评。”王杰的这几句话，像一道微弱的光，

照亮了我压抑的心情。他虽然不敢公开发声，但他提供的信息，

证实了我的猜测——赵娟的所作所为，不是偶然，而是一种惯用伎俩。

我决定向更高层级反映。我预约了学校教导处主任的接待时间。那是一个戴着金丝眼镜，

看起来文质彬彬的中年男人。他客气地给我倒了杯水，耐心地听我讲述了整件事的来龙去脉，

从校服事件，到安然被冷暴力，再到她出现身心症状。我尽量让自己的叙述客观冷静，

并拿出了我记录的本子。主任听完，扶了扶眼镜，脸上露出官方的、恰到好处的关切。

“林女士，您反映的这个情况，我们非常重视。保护好每一个学生的健康成长，

是我们学校义不容辞的责任。您放心，我们会立刻去‘了解情况’的。

”那个“了解情况”的措辞，让我心里一凉。这不是解决问题，这是启动一个程序。

接下来的几天，我陷入了焦灼的等待。而安然在学校的处境，并没有任何好转。

一次语文默写，安然考了满分。换做以前，赵娟一定会大声表扬。但那一次，

她只是走到安然桌前，用指尖敲了敲卷子，冷冰冰地丢下一句：“下次继续努力，不要骄傲。

”而对另一个考了98分的同学，她却笑意盈盈地送上了一朵小红花贴纸，

大声夸奖他“进步很大”。安然捏着那张满分的卷子，脸上没有一丝喜悦，只有委屈和茫然。

一个星期后，我接到了教导处的回电。“林女士啊，关于你反映的问题，我们和赵娟老师，

还有班里的一些同学都了解过了。”主任的声音依旧客气，但内容却让我如坠冰窟。

“赵老师呢，工作上确实是一位非常认真负责的老师，对学生要求严格，也是为了他们好。

可能是在沟通方式上，有时候急了一点，存在一些误会。孩子们嘛，有时候比较敏感，

可能会多想。我们已经提醒赵老师要注意方式方法了。也希望您这边，不要小题大做，

多配合老师的工作。”“不要小题大做。”这六个字，像一把重锤，狠狠地砸在我的心上。

我的据理力争，我的详细记录，我女儿的眼泪和恐惧，在他们眼里，只是“小题大做”。

他们选择了最简单的处理方式——维护教师的权威，息事宁人，

牺牲掉那个最弱小、最无辜的孩子。那天去接安然放学，我提前到了一会儿，

在教学楼的走廊拐角，无意中听到了赵娟在办公室里打电话。她的声音尖利而得意，

充满了不屑。“……解决了，主任找我谈了话，还能怎么样？不就是向着我吗？

……某些家长就是这样，鸡蛋里挑骨头，以为自己多了不起，在社会上是个什么‘总’，

到了学校，是龙也得给我盘着！……对，就是那个林安然的妈，一个单亲家庭，

能教出多好的孩子？我看她女儿现在就有心理问题了……”我的血液，在那一刻，瞬间凝固。

我死死地攥住拳头，浑身都在发抖。那天晚上，我帮安然整理书包时，看到了她的日记本。

我鬼使神差地翻开了。最新的一页上，

是她用铅笔写的歪歪扭扭的几行字：“老师不喜欢我了。”“同学也不喜欢我了。

”“我希望自己变成一个隐形人，这样就不会有人看到我，也不会有人再批评我了。

”看到“隐形人”三个字，我的心脏像被生生撕开了一道口子，痛得无法呼吸。

一个九岁的孩子，到底要承受多大的压力，才会希望自己从这个世界上消失？

我再也无法欺骗自己。这不是“沟通方式”的问题，这不是“误会”。

这是一场蓄意的、恶毒的、针对一个孩子的精神虐杀。而我，孤立无援。但我知道，

我不能倒下。如果连我都倒下了，谁来保护我的安然？我必须找到一个突破口，

一个能让这整个伪善的系统为之震动的突破口。

at cannot be underestimated.05期中考试的成绩出来了。

安然的成绩不好不坏，维持在中上游，是她一贯的水平。但在家长群里，

赵娟却发了一段长长的文字，先是表扬了几个进步巨大的学生，然后话锋一转，

特意点名了安然。“……尤其要提出批评的是林安然同学。这次考试，她在数学和语文上，

都出现了多处不该有的失误，比如计算错误、看错题目要求等等。

这充分说明了她最近学习态度浮躁，粗心大意。希望林安然妈妈能够重视起来，配合老师，

严格督促孩子！”这段话，像一份公开的判决书，将安然钉在了“态度不端正”的耻辱柱上。

我看着手机屏幕，气得浑身发冷。那些所谓的“失误”，我看了卷子，

不过是几处无伤大雅的小瑕疵，很多同学都有。可赵娟偏偏只把安然拎出来，公开处刑。

这还不是最恶毒的。几天后，班级里发生了一件小事。一个女同学的进口自动铅笔不见了，

哭哭啼啼地告诉了赵娟。下午，赵娟就在班会上，讲了一个“关于诚实”的故事。

她没有点名，但话里话外，句句都像淬了毒的针，射向安然。“我们班，

最近有些同学情绪不太稳定，学习也静不下心来。人一旦心里长了草，

就容易动一些不该有的念头，做一些不该做的事。”“老师相信，拿了别人东西的同学，

只是一时糊涂。我希望你能主动把东西还回来，或者悄悄地放到失主的桌子上。

老师可以当做什么都没发生过。”她的目光，在说这番话的时候，若有若无地，

一次又一次地，瞟向安然的座位。那天放学，安然的眼睛肿得像两个核桃。她一见到我，

就扑进我怀里，放声大哭，哭得上气不接下气。

“妈妈……他们……他们都用奇怪的眼神看我……下课的时候，张萌萌跑过来问我，

是不是我偷了李思思的笔……我没有！我真的没有！”我的心，像是被一把大火瞬间点燃，

烧得只剩下焦黑的愤怒。这已经不是打压了。这是诽谤！是人格侮辱！

是要把一个九岁孩子的人生，彻底钉死在“小偷”这个标签上！赵娟，你好狠毒的心！

我再也无法忍受。我立刻找到那个丢失文具的同学李思思的家长，打电话过去询问情况。

对方家长的态度非常含糊，支支吾吾地说：“哎呀，小孩子的东西嘛，

可能就是自己不小心弄丢了。赵老师说了，让我们别声张，私下解决就好。”“私下解决？